國學讀書指南·梁啟超
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修養應用及思想史關係書類

荀子

典籍卡 · 典範級

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書類:修養應用及思想史關係書類 | 分級:典範。六段小傳依梁啟超《要籍解題》編排,重點在「梁啟超讀法」。

荀子
深讀典範 · 六段詳傳★★★★★
荀況 · 戰國末期

荀子主張「性惡」,重禮法與師教,是儒家通向法家的一座橋。

  • 儒家殿軍,韓非、李斯之師
  • 主性惡、隆禮法
  • 梁啟超列為必讀
亮點「青,取之於藍而青於藍」——勸學二字,被他說了一兩千年還不過時。

成書與作者

荀況(荀卿)所作,漢代稱《孫卿書》,劉向校定為三十二篇。

內容結構

三十二篇,〈勸學〉〈天論〉〈性惡〉〈禮論〉等系統嚴密,是諸子中最具論說性的著作之一。

核心思想

孟子性善相反,荀子認為人性本惡,須靠「禮義」與「師法」來教化約束,由此重視學習與制度。

梁啟超讀法

本書劉向《敘錄》雲:「孫卿卒不用於世,老於蘭陵。疾濁世之政,亡國亂君相屬,不遂大道,而營乎巫祝,信𧝞祥,鄙儒小拘,如主周等又滑稽亂俗,於是推儒墨道德之行事興壞,序列著數萬言而卒。」是以《荀子》書爲荀卿所手著也。今案,讀全書,其中大部分固可推定爲卿自著,然如《儒效篇》《議兵篇》《強國篇》皆稱「孫卿子」,似出門弟子記錄。內中如《堯問篇》末一段,純屬批評荀子之語,其爲他人所述尤爲顯然。又《大略》以下六篇,楊倞已指爲荀卿弟子所記卿語及雜錄傳記。然則非全書悉出卿手蓋甚明。

歷史影響

荀子下啟韓非、李斯,間接影響秦制;其「明於天人之分」也開了理性自然觀的路。

版本延伸

王先謙《荀子集解》為善本;梁啟超講《荀子》推重其論學諸篇。

名句 · 名言

鍥而不捨,金石可鏤。

白話 · 不停地刻下去,金石也能雕穿——喻為學貴在持久。

— 《荀子·勸學》